Mark Latham avait proposé un projet de loi terrifiant en Nouvelle-Galles du Sud. S’il est approuvé, il interdirait aux écoles d’enseigner qu’il existe des personnes trans et de sexe différent, ou que les enfants trans devraient même être traités avec respect.

Je suis Sam. J’ai 28 ans, je suis institutrice et je m’identifie comme queer, non binaire et j’utilise leurs pronoms.

En août dernier, j’ai appris que Mark Latham avait proposé un projet de loi terrifiant pour modifier la législation sur l’éducation au Parlement de la Nouvelle-Galles du Sud. S’il est approuvé, le projet de loi interdirait aux écoles d’enseigner qu’il existe des personnes trans et de sexe différent, ou que les enfants trans devraient également être traités avec respect. Il interdira aux conseillers scolaires d’affirmer les élèves trans ou de sexe différent et les empêchera de leur fournir un soutien ou des références. Cela exposera les enseignants au risque de perdre leur emploi lorsqu’ils soutiennent un élève trans ou de sexe différent.

Quand j’ai entendu parler du projet de loi de Mark Latham, j’ai su que je devais faire quelque chose, alors j’ai commencé à faire une pétition en ligne. Après seulement une semaine, la pétition avait reçu plus de 10 000 signatures. Maintenant, alors que nous nous préparons à le remettre aux Verts et aux politiciens travaillistes de la Nouvelle-Galles du Sud, il compte plus de 105 000 signatures.

J’ai créé la pétition au milieu d’un moment important de ma vie. J’étais dans mon dernier semestre de master et au milieu d’une découverte personnelle: que j’identifie comme un genre non binaire.

En grandissant, j’ai eu du mal avec le genre. Je suis né homme, mais je n’ai jamais senti que je m’inscrivais dans le binaire de ce qui est perçu comme masculin. Ils m’ont fait me sentir mal dans mes choix et j’ai fait mon chemin à l’école, j’ai été victime d’intimidation et exclue parce que j’étais différente. Mes éducateurs du primaire pensaient que la solution était de me forcer à jouer uniquement avec mes camarades masculins … mais cela ne faisait que me rendre plus confus. J’ai été envoyée dans une école secondaire réservée aux garçons, ce qui n’a fait que rendre les choses plus difficiles pour moi.

J’ai commencé à croire que quelque chose n’allait vraiment pas chez moi. Je n’avais personne à qui me confier et j’ai commencé à me sentir très perdu. Malheureusement, j’ai parcouru toute ma vie scolaire, cachant mon identité dans le placard parce que je ne me suis jamais senti suffisamment à l’aise ou soutenu pour être mon moi.

En entrant dans l’âge adulte, j’ai réalisé que personne ne pouvait plus me dire comment me comporter, me comporter ou m’identifier. J’ai essayé leur chemin et cela n’a pas fonctionné, et j’ai réalisé que le moment était venu de le faire à ma façon. À partir de ce moment, j’ai pu devenir mon moi queer non binaire pleinement réalisé et aimer qui je suis.

Lorsque j’ai choisi d’étudier l’éducation, je me suis donné pour mission non seulement d’éduquer les étudiants sur la façon d’accumuler les connaissances et les compétences nécessaires pour leur vie ultérieure, mais aussi de les éduquer, de les soutenir et de les guider à travers les étapes cruciales du développement qui les aideront également. pour réaliser leur vrai moi et leur identité. Mais si le projet de loi de Latham est adopté, je crains maintenant que la loi ne m’empêche de le faire.

Un enfant passe une grande partie de ses années de développement à l’école avec un enseignant comme guide. Obtenir la loi pour empêcher les éducateurs de soutenir leurs élèves est une erreur et une inhumanité. Il est cruel que la loi stipule que les enseignants ne peuvent pas éduquer leurs élèves sur les personnes trans et de sexe différent et les respecter.

Interdire aux conseillers scolaires d’affirmer des élèves trans et de sexe différent et de ne pas pouvoir leur offrir un soutien ou des références est une mauvaise chose. Menacer le travail d’un enseignant parce qu’il a soutenu l’un de ses élèves qui se réconcilie avec son identité est sans cœur.

Nos étudiants trans et de sexe différent souffrent déjà. Ils ne se sentent pas en sécurité et ne l’ont pas fait depuis trop longtemps. Il est de la responsabilité des enseignants et des écoles de créer un espace sûr pour tous leurs élèves, quelle que soit la manière dont ils choisissent de s’identifier. Aucune loi ne devrait interférer avec cela.

À Mark Latham et à tous vos partisans, si vous lisez ceci, sachez que si jamais j’étais mis dans une situation où l’un de mes étudiants me confiait leur confusion avec leur sexe ou leur identité et la loi m’empêchait de les soutenir. , Je n’hésiterais pas à mettre mon travail en jeu pour soutenir cet étudiant.

Alors que je fais mon nouveau parcours en tant qu’enseignant, je mettrai tout en œuvre pour créer une classe et une école sûres et inclusives dont j’avais besoin il y a de nombreuses années lorsque j’étais étudiant.

À tous les étudiants et à la communauté trans et genrée, sachez que je vous écoute, que je vous vois et que je suis là pour vous. Je continuerai à parler et à me battre pour vous jusqu’à ce que nous soyons traités de manière égale et que nous nous sentions en sécurité dans toute communauté dont nous faisons partie. Nous continuons à nous battre jusqu’à ce que cet amendement à la loi soit éliminé par le Parlement de Nouvelle-Galles du Sud.

Nous envoyons un message à des gens comme Mark Latham que nous ne choisissons plus de nous cacher. Nous nous battrons jusqu’à ce que nous soyons vus et entendus et que nous ne puissions pas être ignorés.

Samedi, les membres de la communauté queer de la Nouvelle-Galles du Sud et leurs alliés se réunissent pour se rassembler et marcher dans le but d’arrêter le projet de loi 2020 sur les droits parentaux de Mark Latham, également connu sous le nom de «loi anti-trans».

Sam Guerra, un enseignant d’école élémentaire queer non binaire, sera là pour remettre la pétition, signée par plus de 105 000 Australiens, à une coalition de politiciens travaillistes et verts de NSW. Cet article est une version modifiée du discours qu’ils prononcent lors du Rainbow Community Action Rally «Kill the Bill: Protect Trans Youth.

Assistez à la manifestation et signez la pétition.

Sam Guerra s’identifie comme queer non binaire et travaille comme enseignant au primaire. Ils ont récemment terminé leur Master of Teaching Practice (Primary Education) à l’Université RMIT.